Dpto. GRIEGO Y LATIN. EMPATÍAS.

probando subida entradas alumnos

2010-03-01T04:20:00.001-08:00

γριεγο!CARMEN

VIAJE A MADRID

2010-03-01T04:13:00.001-08:00

Los alumnos de Latín, Griego y Cultura Clásica tenéis programada una excursión de un día a Madrid para visitar el Museo Arqueológico, hacer un recorrido histórico por las calles de Madrid, ir al Congreso...
Todavía está por definir. Animaos porque tenemos una subvención y os va a costar muy poquito.
También podéis hacer comentarios sobre si preferís visitar otros museos como el Museo del Prado o el Reina Sofía.

ACTUALIDAD Y DIDÁCTICA DEL LATÍN

2010-01-13T02:37:00.000-08:00

Me gustaría dar mayor difusión a nuevos y más activos métodos de latín. Por ello reproduzco una parte del artículo aparecido en cultura clásica .com

Si queremos dar eficacia a la didáctica del latín urge revisar, actualizar y vivificar su metodología. Todas las disciplinas han renovado sus métodos, incluso las lenguas vivas. ¿Por qué habrá maestros que se empeñen en seguir con procedimientos anticuados, sobre todo teniendo en cuenta la disminución en el horario de clases y el desinterés de la sociedad actual y de los mismos alumnos por el latín? Forzoso es rejuvenecer el viejo árbol de la enseñanza de esta noble disciplina si queremos recoger mejores frutos.

FELIZ NAVIDAD Y QUE DESCANSÉIS

2009-12-21T08:13:00.000-08:00

Deseo a todos que disfrutéis de unas buenas vacaciones, cada uno al modo que desee. Cuidad no comáis demasiados dulces. Leed un buen libro. Pero, por si no lo encontráis, aquí os dejo un buen artículo, comentado en Culturaclasica.com, de A. López Quintás, de la Universidad de Viña del Mar, aparecido en la Revista de Educación y Humanidades, Septiembrre de 2006. Dedicado a todos los que denostan las mal llamadas lenguas "muertas"y a aquellos que aún tienen ilusión por "aprehender" aquello que los "inteligentes" de hoy llaman "inútil".
Un precioso título, "Nostalgia de las Humanidades", nos encabeza esta reflexión. ¿Te has parado a pensar cómo te duele la añoranza de un ser o cosa querida y tu mente y corazón constantemente lo busca? Eso es la "nostalgia".
FELIZ NAVIDAD

TEATRO

2009-12-10T03:37:00.000-08:00

Hola, chicos. Os hago una llamada de atención para que vayáis confirmando vuestra asistencia a la obra de teatro que queremos ver el próximo abril en Cartagena. Si no os apuntáis suficientes no será posible ir.
También tenemos previsto ir a Madrid al Museo Arqueológico el próximo trimestre.

NUEVO CURSO ESCOLAR 2009-10

2009-11-24T08:38:00.000-08:00

Hola a todos. Este curso se me ha hecho un poco tarde para actualizar el blog pero tenemos otro de los alumnos de 1º de Bachillerato de griego, y estoy "actualizándome" en Blog y en Aula Virtual. Prometo continuar.
Por ahora deciros que el Departamento tiene en marcha unas cuantas actividades y estamos trabajando en ellas.
Estamos organizando el viaje para ver teatro clásico griego. Este año será a Cartagena. Cambiamos un poco y visitamos otros lugares. Ireis teniendo noticias sobre él.
Un poquito de música griega actual para relajarnos ante los próximos exámenes.

LLEGAMOS AL FINAL

2009-06-16T03:35:00.000-07:00

Llegamos al final de curso. Estamos todos un poco cansados. Pero volveremos con nuevas fuerzas el próximo curso. Por eso estaría bien que reflejárais vuestra opinión sobre el curso que acaba. Sobre latín o sobre griego, lo que queráis. Lo importante es mejorar.

LA BELLEZA DEL CUERPO. EL DISCÓBOLO EN EL MARQ

2009-04-20T13:48:00.000-07:00

Durante estas vacaciones de Semana Santa he aprovechado para ir al Museo Arqueológico de Alicante y poder admirar esta copia romana del Discóbolo de Mirón. Nos lo han traído desde el British Museum y es una oportunidad excelente pues es como si lo tuviéramos en casa.

Esta exposición lleva por nombre "La Belleza del Cuerpo". Este pequeño y agradable museo reliza la exposición a través de tres salas; la primera muestra la belleza masculina, femenina y rostros; la segunda elementos de la vida cotidiana como el matrimonio, guerra, muerte,etc.; la tercera, donde se expone el Discóbolo, nos muestra Olimpia, los dioses y los héroes, como, por ejemplo, Heracles.

Pero quiero hoy señalar en especial una idea; siempre admiramos en fotografía el Discóbolo tal como nos lo presentan en las fotografías, es decir, de frente. Para mí ha sido esta vez todo un placer poder observar la escultura desde todos los ángulos, y en especial por detrás, pues he admirado una espalda y un trasero perfectos, de gran erotismo y sensualidad.

Aquí tenéis una fotografía para poder admirar, pero podéis ir hasta el 13 de Octubre y admirarlo por vuestra cuenta. Os lo recomiendo.

CELEBRACIÓN II COMIDA GRECORROMANA

2009-04-01T14:50:00.000-07:00

Alumnos , profesores y el conserje Paco del IES Izpisúa Belmonte hemos celebrado la II Comida Grecorromana en este Curso 2008-09 organizada por el Departamento de Griego.

Creo que tanto unos como otros hemos disfrutado de este suculento banquete al modo griego y romano lo mejor que hemos sabido y podido. Los alumnos han tenido un comportamiento excepcional pues han cumplido con todos los requisitos que se les exigía: elaboración de un menú de comida romana, tanto la carta como la elaboración de la comida, y la costura del vestido al modo griego fundamentalmente. Han traido sus cosas con puntualidad para la mejor organización de esta actividad y al mediodía hemos disfrutado de la comida. Además, ha servido como jornada de convivencia entre los alumnos de distintos cursos que estudian Cultura Clásica, Latín y Griego.

Esta 2ª edición ha estado abierta a los profesores y demás personal del instituto y creo que aquellos que han participado se lo han pasado bien y además hemos probado exquisitas recetas. Doy las gracias a todos por su participación puesto que de este modo hemos conseguido pasar unas horas de convivenvia y, por tanto, especiales.

En esta ocasión hemos mejorado bastante los vestidos, el calzado, los peinados, la comida caliente y la presentación de los menús. Nos ha fallado la meteorología, pues a pesar del cambio de Diciembre a Marzo no hemos conseguido que haga calor y no hemos podido disfrutar del porche del instituto y del sol; otro año será. No obstante, el Taller 3 nos ha servido inmejorablemente ( aunque casi se nos quedó pequeño; hemos participado más de 50 personas).

Felicidades , en especial a los alumnos y gracias a todos. Esperamos que aquello que sea mejorable lo arreglemos en sucesivas ediciones.

Aquí tenéis las primeras fotos. Podéis darme otras que tengáis para publicarlas y os pediría que hiciérais vuestros comentarios a modo de evaluación de la actividad, tanto positivos como negativos.

Pincha aquí http://picasaweb.google.com/rosagriego/IICOMIDAGRECORROMANA#

http://

ARISTÓTELES ES DIRECTOR ESTRATÉGICO

2009-03-02T13:52:00.000-08:00

Este es el título que presenta el país del dos de Marzo en uno de sus artículos dedicados a la Educación. El subtítulo es Las empresas valoran la inteligencia crítica de los licenciados en Humanidades.

Me he sentido feliz al ver plasmado mi pensamiento en este artículo. Resulta difícil hoy día encontrar una defensa mínima de las Humanidades. Incluso entre los propios alumnos cunde el desánimo y se sienten infravalorados. De ahí que me haya apetecido hacer este comentario y que otros lean algunas de las frases de este artículo que me permito entresacar. Con ello será suficiente.

"Hoy no sólo hay que saber cosas sino saber cómo hacer las cosas y en esa tarea los licenciados en Humanidades... tienen mucho que decir en pleno proceso de Bolonia."

"Aristóteles hablaba de la " función gimnástica de la dialéctica ". Por ejemplo, traducir del latín, que es construir un rompecabezas, sirve para desarrollar facultades intelectuales. Y ello a un médico le sirve para usar mejor du inteligencia crítica", asegura Sanfélix ( catedrático de Filosofía de la Universidad de Valencia) .

"Resulta más rentable un gestor cultural con una preparación humanista amplia y que aprenda en cuatro meses el mecanismo, que alguien formado sólo para eso".

"Hace un par de años, el consejo rector de IE Business School...legó a la conclusión de que sus Master in Business Administration debían de tener un sesgo más humanista.....Y decidieron que lo mejor era incluir un temario de letras puras de 45 horas. "Las Humanidades fomentan la imaginación, desarrollan la razón crírica, perfeccionan la estética y ayudan a apreciar los valores éticos."

ASTRONOMÍA. PROYECTO INTERDISCIPLINAR

2009-02-26T00:06:00.000-08:00

Con motivo del año internacional dedicado a la Astronomía, los profesores del centro hemos decidido dedicar el proyecto interdisciplinar de este trimestre al tema de la astronomía. Los alumnos de Cultura Cásica, latín y Griego vamos a hacer también algo al respecto.

Los alumnos de Cultura Clásica de 3º ESO y los de Latín de 4º van a ver con Juani las constelaciones, el horóscopo, y una pequeña introducción histórica.

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Latín, además de una introducción histórica sobre el tema y el calendario latino van a traducir un pequeño texto del libro I de Copérnico De Revolutionibus Orbium Coelestium.

Los alumnos de 1º de Bachillerato de Griego verán el calendario ático y un pequeño texto para traducir de Hesíodo, Los Trabajos y los Días,Ἔργα καὶ Ἡμέραι .

COMIDA GRECORROMANA 2009

2009-02-05T14:01:00.001-08:00

Hola a todos. Comenzamos a preparar la comida grecorromana para este curso. La fecha prevista es el día 31 de marzo. Tenemos como novedad este curso que la haremos fuera de la clase, en el porche, si el tiempo no lo impide, y que están invitados todos aquellos que quieran compartir la actividad con nosotros. Eso sí, está la condición de vestirse a la manera griega o romana y de participar con alguna receta. Para que sea más sencillo, podéis venir al departamento a preguntar, hojear en la Biblioteca nuestro libro de recetas de Apicio o acceder a algunas webs del tipo http://culturaclasica.net/ ,

http://recursos.mec.es/latin.

La culimaria romana en Internet:
Petronius. The Satyricon. Texto completo de El Satiricón. En inglés.
The Banquet ot Trimalchio from the Satyricon. Texto completo del capítulo del banquete de Trimalción. En inglés.
Petronii Satiricon Liber. Texto completo del Satiricón. En latín.
What did the Romans eat?. ¿Qué comían los romanos? Artículo de Caius Livius, seudónimo de Marco Berni, la mayor autoridad en alimentación romana. En inglés.
Antique Roman Dishes. Antiguas recetas romanas extraídas de De Re Coquinaria. En inglés.
De Re coquinaria. Texto completo de la obra de Apicius. En latín.

Iremos añadiendo información conforme se aproximen las fechas. Podéis darnos ideas si os apetece.

Medidas de la tela para EL VESTIDO: Necesitáis medir desde el cuello a los pies para el largo y de mano a mano para el ancho. Cuanto más vistoso sea el color mejor. No es necesario gastar mucho dinero, un retal sobra.

PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN BACHILLERATO

2009-01-05T15:30:00.000-08:00

Aquí tenéis todo lo necesario para comenzar a trabajar. Estoy convencida de que lo haréis muy bien y de que la tarea será gratificante. Pinchad en http://www.iesizpisuabelmonte/IP/

Os recuerdo los proyectos ofertados por este Departamento:

Concepto del amor en la Literatura Clásica y su vigencia en la actualidad. (Juani).

Estudio lingüístico-literario de las inscripciones romanas en la provincia de Albacete. (Juani).

Actualidad del mito grecorromano en la prensa. (Rosa)

La Troya de Brad Pitt y la de Homero. (Rosa)

LAS TROYANAS DE EURÍPIDES

2008-12-15T13:13:00.000-08:00

Hace unos días fuimos a ver la representación de esta maravillosa obra de Eurípides. Vinísteis casi todos los alumnos de Cultura Clásica, Latín y Griego del instituto. Los actores y actrices eran alumnos como vosotros, de vuestra misma edad. El mérito que estos chicos y chicas tienen es mayúsculo. Como sabéis, en Cultura Clásica tenemos en el tercer trimestre la representación de una parte o la totalidad de una tragedia o comedia. Estaría bien que diérais vuestra opinión sobre la obra que vimos representada.
A mí me sugiere escribiros aquí unas palabras de la reina Hécuba, ejemplo de fortaleza en situación de tan gran desgracia y que os puede servir como ejemplo en vuestra vida diaria cuando os enfrentáis a los problemas

:"Arriba, desdichada!, arriba la cabeza.
Endereza tu cuello. Esto ya no es
Troya ni somos reyes de Troya. Afronta el
cambio de tus hados. Navega siguiendo
la corriente, siguiendo el destino, y
no opongas la proa de tu vida al oleaje
mientras navegas llevada por los
designios del azar."

LECTURAS CLÁSICAS

2008-12-15T12:59:00.000-08:00

Hola, chicos y chicas. Aquí tenéis el espacio para hacer los comentarios y opiniones críticas de vuestras lecturas. Recordad que tenéis hasta el 29 de Enero. Necesito comentarios maduros y llenos de contenido para valorar bien vuestra opinión.

Algunas sugerencias: disfrutad cuando leáis, preguntadme las dudas de lo que no entendáis en clase y ya sabéis que podéis cambiar de libro si veis que no lo podéis digerir. Suerte.

UN PROFESOR POETA EN EL INSTI

2008-12-05T01:40:00.000-08:00

Hola. Hoy quiero haceros partícipes de una empatía especial. Miguel, el profesor de lengua, ha publicado un libro de poemas. En ellos hay muchas referencias a la mitología clásica. Os voy a escribir uno de ellos y me gustaría que hiciérais algunos comentarios sobre el poema, las referencias a la mitología o literatura clásica, etc.

PENELOPE

Bordan oscuridades

las nubes de noviembre,

fiel a su dseo, ella

desmenuza los días,

hiere la aguja pálida

los sueños sin salida,

el telar es su campo

de derrotas constantes.

Pero al día siguiente

del regreso del héroe,

lo bordado no tiene

la magia de la espera.

Miguel Pérez, La mano en la ceniza

NUEVO CURSO 2008-09

2008-10-07T04:47:00.000-07:00

Hola, chicos, este año comenzamos en el Departamento con nuevos cursos, Latín en 4º de la ESO, y nueva profesora, Juani. Os damos la bienvenida y os animamos a participar en este Blog. Para empezar, sería interesante que todos los alumnos nos hiciérais vuestros comentarios sobre cómo ha sido el inicio del curso en estas asignaturas.
Los alumnos de Cultura Clásica de 3º podéis indicarnos cómo queréis hacer los trabajos de Mitología del primer trimestre.
También podéis opinar sobre dónde queréis que hagamos una excursión y cuáles creéis que pueden ser lecturas interesantes.
Necesitamos que nos proporcionéis un correo electrónico para comunicarnos.
Esperamos vuestras opiniones y sugerencias.

COMENTARIO DE LA EXCURSIÓN A SEGÓBRIGA. Por Víctor Manuel Iniesta.

2008-07-25T12:20:00.000-07:00

Bueno, chicos, en el nº 9 de la Revista del Insti,nos han publicado el artículo que escribió Víctor Manuel Iniesta sobre nuestra excursión. Aquí lo tenéis.

SEGÓBRIGA, MOLA
El día 28 de abril, los alumnos de Cultura Clásica y Latín fueron a Segóbriga. El viaje fue fantástico.Os voy a contar el recorrido:a las 7 y medianos esperaba nuestroautobús frente al instituto.Con nosotros viajaban Rosa Cantero yAntonio Bernal. El viaje duraría unas 2 horas y media, pero, para que no fuera tan pesado paramos unos 30 minutos en una gasolinera para almorzar.Al llegar al Segóbriga,sobre las 10, hicimosuna ruta turística y pudimos ver santuarios,tumbas, anfiteatros...Después de la ruta vimos una obra,llamada Antígona, que, la verdad es quefue entretenida.Al terminar fuimos a ver el museo y después nos fuimos al autobús camino a Tarancónpara ver la segunda y última obra que se iba a representar en un polideportivocubierto. Pero, antes, nos dejaron dos horas aproximada mente para picar algo.Después de las 5 empezó la segundaobra, titulada Polifemo que duró una hora más o menos.Al terminar cogimos el autobús para regresar a Hellín.En general el viaje nos gustó mucho y vinimos muy contentos

2008-06-19T01:00:00.000-07:00

LATÍN EN CUARTO DE ESO

Sabéis que el próximo curso tenemos como novedad LATÍN en Cuarto. Estamos de enhorabuena.

Animo a todos aquellos alumnos que quieran conocer una asignatura distinta antes de abandonar el instituto y a todos los que sean unos apasionados de las Letras y las Humanidades a que se atrevan a estudiar Latín. Conseguiréis aprender y disfrutar, docere delectando, y no os arrepentiréis.

LOS ALUMNOS SE ATREVEN CON EL TEATRO

2008-04-10T04:46:00.000-07:00

Los alumnos de tercero de ESO del IES Izpisúa Belmonte se van a dedicar este tercer Trimestre a poner en marcha una pequeña representación. Dos grupos preparan obras de Plauto y uno de Sófocles.
Os daré más noticias más adelante. Ahora os pido que nos hagáis comentarios prácticos sobre cómo llevar a buen término esta tarea.
Bien, hemos llegado a Junio y ya se han llevado a cabo las representaciones.Las obras adaptadas y sus protagonistas han sido por este orden:
ANTÍGONA, de Sófocles:
Julia Rodríguez, Marta Valenciano, José Carlos Martínez,Carlos Martínez, José Javier Palacios y Sandra Abellán.
EL PERSA, de Plauto:
Nuria Gómez, Miguel López, Mª Ángeles Tomás, Víctor Alajarín y Natalia Sánchez.
EL TRUCULENTO O GRUÑÓN, de Plauto:
Almudena Higuera,Mª José Moreno, Noelia Ortiz, Andrés José Guirado y Víctor Manuel Iniesta.
Los alumnos han hecho un gran esfuerzo y ha merecido la pena. Todos ellos se merecen un aplauso.
Próximamente aparecerán las fotografías.
Muchas gracias, chicos, por vuesatras representaciones.
Me gustaría que algunos de vosotros añadiérais vuestros sinceros comentarios.

EN EL DEPARTAMENTO TAMBIÉN TENEMOS LATÍN HABLADO

2008-01-21T10:57:00.000-08:00

Luigi Miraglia nos enseña cómo se habla latín. Puesto que nuestro Departamento usa el método Orberg del Lingua Latina per se Illustrata, aquí tenéis un vídeo a modo de ilustración.

COMENZAMOS CON LA GRECIA ACTUAL

2008-01-21T10:53:00.000-08:00

Aquí tenemos el himno y la bandera de Grecia, tal como los alumnos han realizado en sus presentaciones Power point.

CONOZCAMOS ALGO DE LA GRECIA CLÁSICA

2008-01-21T10:31:00.000-08:00

Aquí tenéis un vídeo con la descripción física de Grecia

LECTURAS DEL SEGUNDO TRIMESTRE

2007-12-03T10:04:00.000-08:00

Hola. Ya debéis tener elegida la lectura de este trimestre. Esta vez me lo vais a hacer a través del blog.
La ficha debe tener los siguientes datos: Título del libro, autor y editorial.
A continuación tienes que escribir un comentario crítico de la lectura que has realizado. El comentario no consiste necesariamente en contar el argumento, sino en explicar qué elementos de lo que has leído te han gustado más y por qué o viceversa. Tienes que argumentar con ejemplos, esto es obligatorio.
Más adelante usaremos la lectura para el Plan de Lectura del Centro. Por eso tienes que ir marcando en una libreta aquellas palabras que más raras te parezcan o bien que sean palabras cultas, de etimología grecolatina.

Jornada de cocina e indumentaria romana

2007-12-03T09:38:00.000-08:00

El lunes 10 de Diciembre espero que todos nos lo pasemos muy bien con la comida. También quiero leer todos vuestros comentarios acerca de la actividad: os ha parecido bien, ha sido interesante, cómo os habéis sentido, si habéis aprendido..etc. Espero vuestros comentarios.